Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung in allgemeinen Schulen gemeinsam zu unterrichten ist eine Chance, unsere Gesellschaft toleranter und offener zu machen. Beispiele an Inklusionsschulen haben gezeigt, dass es möglich ist, eine Balance zwischen den unterschiedlichen Interessen der Kinder an den Schulen, ihren Eltern und den Lehrkräften zu finden. Aber nur, wenn die Rahmenbedingungen stimmen. Gleiche Chancen für alle Gesunde und behinderte, begabte und entwicklungsverzögerte, ruhige und verhaltensauffällige Kinder haben den gleichen Anspruch auf eine angemessene Bildung. In Inklusionsschulen wird diesen Schülern in einer Klasse gemeinsam Unterricht erteilt. Schüler mit und ohne Förderbedarf erarbeiten entweder gemeinsam ein Thema Artikel lesen →
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